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南京林业大学:构建生态育人体系 引领担当绿色使命
校地如何携手做“创新合伙人”——探寻“环同济知识经济圈”的教育支撑密码
在“第二课堂”探寻成长方向
内蒙古机电职业技术学院:建强教师教学创新团队 书写育人时代新篇
鞍山师范学院:构建兼具师范特色与区域适配性的育人体系
浙江财经大学马克思主义学院:党建引领开新局 构建“一院三核九维”育人体系
2023-04-25
延安大学马克思主义学院:传承延安精神 培养时代新人
2023-04-24
湖南涉外经济学院:坚持立德树人 探索舞蹈课程思政教学路径
2023-04-24
南京师范大学马克思主义学院:多措并举培养堪当大任的时代新人
2023-04-24
广东外语外贸大学:全力培养复合型国际化人才
2023-04-21
重庆电子工程职业学院:全力构建创新创业教育与思政教育协同育人模式
2023-04-21
临沂大学教育学院:合理应用奥尔夫教学法 推动学前教育创新发展
2023-04-20
广州软件学院: 深化“三全育人” 构建劳动教育协同体系
2023-04-20
福建工业学校: “三强化”“双循环” 打造“双师型”教师队伍
2023-04-20
泰山学院:深化校城融合 推进应用型大学建设
2023-04-19
湖南理工学院:把握时代脉搏 创新高校音乐教育实践
2023-04-19
西安航空职业技术学院 奋进“双高” 打造航空职业教育品牌
2023-04-18
长白山职业技术学院:落实立德树人 构建职业院校学生评价新体系
2023-04-18
零距离 “数字校园”再出圈 名校“云打卡”
2023-04-17
百年守锷:学弟演学长 赓续科学家精神
2023-04-17
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