思政教育工作是高校各项工作的生命线，引领着高等教育事业的发展方向。兰州交通大学围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，创新构建“六位一体”的思政协同育人模式，切实提升了思政教育工作的引领效能。
强化制度设计 激发思政引领动力
制度设计是思政教育工作的基础性工程，学校通过强化科学完备的制度体系实现思政教育工作从“被动执行”到“主动创新”的转变。完善顶层制度架构，夯实思政引领根基，构建高校党委主体责任、党委书记第一责任、分管领导直接责任、班子成员“一岗双责”的四级责任体系；建立党委常委会常态化专题研究思政教育工作制度，制定配套的实施细则和操作指南，明确各级责任主体的具体职责和工作流程，确保制度执行到位；整合多方力量，构建跨部门协同平台，通过统筹学校党委、行政、教学、学生管理、后勤服务等多方主体，实现思政教育贯穿学校管理全过程，推动思政引领由“碎片化”向“系统性”转变。
深化课程改革 加强思政引领效力
课程改革是强化高校思政引领效力的关键抓手，通过系统性重构教育教学体系，学校将思政教育有机融入人才培养全过程，强化思政引领效力。通过将思政元素有机融入专业课，建立课程思政“基因图谱”，明确各门课程的核心价值映射点，实现专业学习与价值引领的深度融合。同时着力升级优化思政课程，打造思政“金课”，紧跟时代发展步伐，更新思政课教学内容，建立思政课教学经典案例库，确保学生能够接触到最前沿的知识和信息。
加强文化沁润 挖掘思政引领潜力
文化沁润是通过激活学生的“文化基因记忆”，使思政教育从“理论说教”转变为“唤醒内在文化认同”的过程。学校打造沉浸式文化育人场景，构建四维文化育人空间。通过建设书院式学校生活社区，形成实体文化育人场所；开发人工智能校史馆、建立思政课虚拟仿真体验教学中心等，构建虚拟文化育人空间；实施“文化心理剧”项目，发扬传统美德，构建心灵文化育人空间；组建“文化传播官”学生宣讲团队，解读经典著作，打造朋辈文化育人阵地。
开展实践教学 发挥思政引领推力
实践教学是思政教育的关键载体和助推器，学校通过具象化、情境化的实践育人模式，强化思政引领推力。构建场景化实践教学矩阵，开展红色基因活化工程，让学生通过虚拟技术体验历史事件场景，实现沉浸式体验学习；搭建产业链思政实践平台，借助学校和校外实践教学资源，设立“思政+专业”实践项目，形成产学研协同育人格局；创新实践育人模式，结合时代议题和社会热点问题，通过社会治理创新实验室、社区矛盾调解模拟舱等新型思政实践项目，引导学生结合专业视角，思考时代命题、国家战略、社会需求与社区发展，实现知行合一。
加强数字化建设 拓展思政引领活力
学校通过技术赋能，加强数字化建设，拓展和丰富思政教育内容的传播广度与深度，激活思政教育的生命力和引领力。夯实数字基建，打造数字化思政教育平台，建设思政在线课程、智慧教室等，打破传统课堂的时空限制，实现资源云端共享和互动教学，提升学生参与感和沉浸感；利用新媒体渠道，建设全媒体矩阵，借助新媒体渠道，构建多维度传播网络，发布高质量思政教育产品，引发学生对社会现实的关注和思考，扩大思政教育的覆盖范围；建立“数据驱动治理”机制，推动思政育人闭环优化，通过大数据分析学生需求，精准推送个性化思政内容，实现教学效果实时反馈，持续改进教学策略，确保思政教育精准高效。
优化师资队伍 提升思政引领能力
学校把优化师资队伍作为提升思政引领能力的关键举措，通过制度创新激发教师的内生动力。严把“入口关”，选拔高素质人才。坚持政治标准优先，引才时严格考察政治素养与师德表现；注重人才多元化，吸纳跨学科背景人才；柔性引进实践型人才，引入有基层党政工作、行业实践经历的专家。强化“培养关”，构建全周期成长体系。实施分层分类培训，设立“青苗计划”“理论提升研修班”等项目；开展“智慧思政”专项培训，提升思政教师数字化能力。激活“动力关”，创新激励机制。通过科研教学双轮驱动、荣誉激励等政策，增强思政教师内生动力。
（作者：狄生奎）
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